وزيرة التربية الموريتانية تكشف عن خطة طموحة لدمج الذكاء الاصطناعي في التعليم لتعزيز الجودة والإنصاف

أعلنت وزيرة التربية وإصلاح النظام التعليمي في موريتانيا، هدى بنت باباه، عن جهود بلادها الرامية إلى إدماج تقنيات الذكاء الاصطناعي في المنظومة التربوية بشكل تدريجي ومدروس. جاء هذا الإعلان خلال لقاء وزاري حول الذكاء الاصطناعي والتعليم، الذي استضافته مدينة ميلانو الإيطالية.

وأوضحت بنت باباه أن الهدف الرئيسي من هذا الدمج هو توظيف الذكاء الاصطناعي لبناء نظام تعليمي يتسم بالإنصاف والجودة العالية، مما يساهم في تنمية مهارات المتعلمين وتشجيع قدراتهم الإبداعية. وأكدت الوزيرة أن أفضل استخدام للذكاء الاصطناعي في التعليم يكمن في قدرته على تطوير إمكانيات كل طفل وتلبية احتياجاته التعليمية الفردية.

وشددت بنت باباه على أن دمج هذه التقنيات لا يقتصر على تحديث الوسائل التعليمية فحسب، بل يهدف أيضاً إلى رفع مستوى جودة التعليم وتعزيز مبادئ الإنصاف وتكافؤ الفرص بين جميع الطلاب. كما أشارت إلى أهمية تعزيز التعاون الدولي وتبادل الخبرات للاستفادة القصوى من إمكانيات الذكاء الاصطناعي في تطوير قطاع التعليم.

واستعرضت الوزيرة خلال كلمتها التجربة الموريتانية في استخدام التقنيات الحديثة لتنظيم المسابقات الوطنية، بالإضافة إلى الجهود الجارية لاستكشاف إمكانيات تطبيق هذه التقنيات في الامتحانات.